viernes, 23 de enero de 2015

Bienvenidos al Blogger




Les Damos la Bienvenida

 Coordinación de Práctica Profesional de la Facultad de Humanidades y Educación

Departamento de Tecnología y Práctica Educacional. 


     Somos los encargados de guiar, dirigir, formar a los futuros profesionales de Venezuela, estamos ubicados en la Universidad del Zulia de Maracaibo dentro de la Facultad de Humanidades y Educación, en el departamento de Tecnología y Práctica Educacional, allí nos encargamos de impartir los tres niveles en las prácticas profesionales de las 10 menciones en educación.


NIVELES:                                                        

Práctica Profesional I                                               
Práctica Profesional II
Práctica Profesional III

           Menciones:


Ciencia y Tecnología de la Educación

Educación Integral

Educación Biología

Educación Física, Deporte y Recreación

Educación Idiomas Modernos

Educación Ciencias Sociales

Educación Inicial

Educación Matemática y Física

Educación Orientación

Educación Química






ROLES DEL PERFIL PROFESIONAL PARA LOS DOCENTE

ROLES DEL PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL DEL DOCENTE

El perfil Académico profesional del docente debe reflejar una sólida formación pedagógica, autónoma critica, orientadora, interventora, gerencial, mediadora e investigadora de procesos, un promotor social comunitario.

En tal sentido, el Diseño Curricular, de la Facultad de Humanidades y Educación (1995)constituye una propuesta conformada por un proceso de construcción colectiva, creada para satisfacer intereses y expectativas individuales, colectivas e institucionales y comprometidos con la actuación y el perfil de los actores que intervienen en el quehacer educativo, quienes deben asumir un compromiso ético y social con la formación y realidad que demanda el Sector Educativo en la actualidad.

            En tal sentido el profesional de la Educación debe desempeñar un rol integral, de acuerdo con el área de su competencia, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo Venezolano, con capacidad para desempeñarse como sujeto y agente creativo, productor de conocimiento y de soluciones para los problemas que plantea su práctica, capaz de imaginar e innovar, comprometido con las generaciones de relevo, responsable y consciente de su misión para la transformación de la escuela y de la sociedad en general.  Para el mismo se requiere el manejo de cinco roles fundamentales:
                                                                                    
MEDIADOR:    de procesos y experiencias de aprendizaje        


                       ORIENTADOR: del proceso de formación integral  del individuo                                         
                               INTERVENTOR: de la realidad y promotor de cambio social   

 GERENTE: del proceso educativo

                INVESTIGADOR: de la realidad educativa y de la realidad social                                                             





Mg. Carmen Zabala

Mención Ciencia y Tecnología




» Objetivos
  • Ejercer la docencia en asignaturas relacionadas con la enseñanza y aplicación de las ciencias de la educación en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo venezolano.
  • Planificar, administrar y evaluar programas educativos para el desarrollo de recursos humanos a nivel de la institución educativa empresarial y de otros sectores de la sociedad.
  • Realizar investigaciones en el campo de la ciencia y la tecnología de la educación para la solución de problemas, y para generar innovaciones que contribuyan a transformar la realidad social.
  • Formar profesionales que estén capacitados adecuadamente en el asesoramiento individual y grupal.
 » Perfil del profesional
  •  Planificar y ejecutar programas para el entrenamiento y desarrollo de recursos humanos.
  • Administrar programas de formación docente, diseñar, orientar y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje y situaciones instruccionales en las disciplinas propias de su especialidad.
  • Diseñar, producir y evaluar materiales educativos y estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr un aprendizaje de calidad.
  • Dirigir, coordinar y asesorar organismos dedicados a investigar, diseñar, producir, utilizar o evaluar programas de entrenamiento y desarrollo de recursos humanos y de materiales educativos en instituciones educativas y empresariales.
  • Realizar investigaciones en el campo de la ciencia y la tecnología de la educación para la solución de problemas y para generar innovaciones que contribuyan a transformar la realidad social.
  • Promover acciones sociales para el control de calidad del mensaje educativo de los medios de comunicación masiva.
 » Campo de trabajo
 Instituciones educativas en todos los niveles.
  • Unidades de recursos de los diferentes ministerios, oficinas de planificación educativa y entes gubernamentales.
  • Empresas públicas y privadas.
  • Medios de comunicación social.
  • Agencias publicitarias.
  • Entidades bancarias.
  • Empresas petroleras.
  • Centros de adiestramiento y evaluación de procesos de aprendizaje.
 » Régimen de estudios
 LUZ ofrece esta carrera en el Núcleo Maracaibo y tiene una duración de 10 semestres.
 » Requisitos de ingreso
  •  Registrarse y presentar la Prueba Vocacional LUZ (aplicada en 5to año) para obtener la Cesta de Opciones Profesionales (COP).
  • Verificar si pertenece al Proyecto AMA o a alguno de los convenios de la institución.
  • Realizar la Preinscripción LUZ.
  • Consultar si fuiste asignado(a) a la Universidad y consignar los documentos.
  • Si consignaste los documentos estar pendiente del Proceso de Inscripción en la carrera que corresponda.
 » Título que se otorga
 Licenciado en Educación mención, Ciencia y Tecnología de la Educación

Mención Química


Mención Orientación


Mención Matemática y física


Ciencias Sociales


Mención Idiomas Modernos










Mención Física, Deporte y Recreación


Mención Biología


Mención Educación Básica Integral

































Objetivos
  • Promover la profesionalización de docentes en servicio, así como la formación de un licenciado en Educación Integral.
  • Proporcionar una formación integral ajustada a los principios y fundamentos de la educación básica.
  • Incorporar políticas de formación docente, de educación y de programas a nivel nacional.
 » Perfil del profesional

Los egresados de Educación Básica Integral están capacitados para:
  • Enfrentar de manera objetiva y científica con racionalidad, criticidad y creatividad las demandas cualitativas de la educación en la I y II etapa de educación básica, en lo que respecta a estrategias, métodos, técnicas y procedimientos de aprendizaje con el fin de garantizar un proceso permanente de innovación y renovación pedagógica.
  • Atender en el estudiante sus características individuales y con ello los procesos de orientación individual y social.
  • Comprender los procesos biopsicosociales que operan en el niño.
  • El desarrollo socio-educativo a través del análisis y búsqueda de soluciones a los problemas existentes en la comunidad escolar, local, regional y nacional.
  • Planificar y dirigir los procesos de transformación educativos.
  • Orientar y facilitar el proceso de formación integral de los educadores, aplicando los conocimientos psicopedagógicos, los métodos y estrategias científico-técnicas.
  • Proporcionar situaciones que estimulen en los estudiantes la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas, acordes con los avances científicos, tecnológicos y humanísticos.
  • Conducir procesos de aprendizaje integrados y centrados en la formación de capacidades propias del desarrollo infantil.
 » Campo de trabajo
 Como profesionales de la docencia en la primera y segunda etapa del nivel de educación básica.
  • Universidades e institutos de educación superior con formación docente.
  • En el libre ejercicio de la profesión.
 » Régimen de estudios
 LUZ ofrece esta carrera en el Núcleo Maracaibo y Punto Fijo y tiene una duración de 10 semestres.
 » Requisitos de ingreso
 Registrarse y presentar la Prueba Vocacional LUZ (aplicada en 5to año) para obtener la Cesta de Opciones Profesionales (COP).
  • Verificar si pertenece al Proyecto AMA o a alguno de los convenios de la institución.
  • Realizar la Preinscripción LUZ.
  • Consultar si fuiste asignado(a) a la Universidad y consignar los documentos.
  • Si consignaste los documentos estar pendiente del Proceso de Inscripción en la carrera que corresponda.
 » Título que se otorga
Licenciado en Educación, mención Educación Básica Integral

Mención Educación Inicial







 » Objetivos
  • Preparar un docente para que preste servicios en el ámbito de la Educación Preescolar y en especial, en el de la atención integral, correspondiente a la educación no formal, con estrategias convencionales y no convencionales y en el de la educación formal, con asistencia pedagógica.
  • Formar profesionales con altos conocimientos didácticos y pedagógicos para desarrollar habilidades, actitudes y destrezas en niños de 2 a 6 años.
  • Proporcionar al individuo las herramientas y técnicas necesarias para desarrollar el área psicomotora de los niños en edad preescolar.
  • Crear, ampliar y definir nuevas ideas didácticas, capaces de promover y desarrollar la Educación Preescolar.
  • Formar profesionales que administren científica y creativamente el currículum a nivel de Educación Preescolar ejerciendo eficientemente las funciones de la administración educativa.
  • Promover experiencias significativas que faciliten la sensibilización y concientización del docente con respecto a su desarrollo personal y profesional en coherencia con los lineamientos filosóficos, legales y psico-educativos que se le demanden.
 » Perfil del profesional
El Licenciado en Educación Preescolar esta capacitado para:
  • Dominar y aplicar científica y pedagógicamente los fundamentos teórico-prácticos de la Educación Preescolar.
  • Concebir el proceso educativo dentro de una concepción holística, integradora, promoviendo la organización consciente de la familia y modificando las condiciones del medio ambiente.
  • Ejercer la docencia en todos los niveles del sistema educativo venezolano, a través de un liderazgo creativo, asumiendo una posición filosófica y científica ante el hecho educativo.
  • Actuar como mediador de procesos y experiencias de aprendizaje.
  • Asumir el rol de orientador del proceso de formación integral del educando.
  • Desempeñarse como investigador de la realidad educativa y social en el ámbito local, regional y nacional.
  • Actuar como interventor de la realidad educativa y promotor de cambios sociales.
  • Desempeñarse como gerente de instituciones educativas.
  • Ejercer la docencia en instituciones de educación para niños en edad preescolar.
  • Administrar, planificar y organizar instituciones de Educación Preescolar.

  • » Campo de trabajo

 El egresado de esta carrera puede desempeñarse en:

  • Institutos de Educación Preescolar.
  • Programas de atención integral del niño.
  • Institutos de educación superior.
  • Organismos oficiales, públicos y privados, autónomos que contemplen la educación del niño preescolar y su entorno.
  • Casas cuna
  • Centros materno infantiles.
  • Guarderías.
  • Jardines de infancia públicos o privados.
  • Instituto Nacional del Menor.
  • Zona Educativa.
  • Fundación del Niño.
  • Secretaría de Educación del Estado.
  • Colegios universitarios.
 » Régimen de estudio

La carrera de Educación Preescolar tiene un régimen semestral: 6 semestres para el título de Educador Preescolar y 10 semestres para la Licenciatura, y se dicta sólo en LUZ-Maracaibo.
 » Requisitos de ingreso
  •  Registrarse y presentar la Prueba Vocacional LUZ (aplicada en 5to año) para obtener la Cesta de Opciones Profesionales (COP).
  • Verificar si pertenece al Proyecto AMA o a alguno de los convenios de la institución.
  • Realizar la Preinscripción LUZ.
  • Consultar si fuiste asignado(a) a la Universidad y consignar los documentos.
  • Si consignaste los documentos estar pendiente del Proceso de Inscripción en la carrera que corresponda.
 » Título que se otorga
Educador Preescolar; Licenciado en Educación, mención Inicial

Blogger Realizados por Pasantes Práctica Profesional II U2014

Blogger Realizados por Pasantes de Práctica Profesional II. Semestre Único 2014


     En está sección del blogger se presenta el trabajo que realizan los estudiantes de Práctica Profesional II de diferentes menciones, donde se evidencian el trabajo dentro y fuera de las aulas con las diferentes profesoras encargadas de dicha cátedras.

Práctica Profesional II. Mención: Ciencia y Tecnología de la Educación.

Profesora: Mg. Carmen Zabala

Bachiller Stefhanny Guerrero:          http://stefhannyguerrero.blogspot.com/
Bachiller Yorleen Escalona:             http://yorleenescalona.blogspot.com/
Bachiller Linda Feria:                       http://linda-feria.blogspot.com/
Bachiller Dulce Valbuena                 http://dulcevalbuena.blogspot.com/
Bachiller Mariolys Prieto:                https://mariolysmariaprietocastellanos.blogspot.com/
Bachiller Genesis Bracho                 genesisbracho.blogspot.com
Bachiller Junior Rangel                    junior-rangel.blogspot.com
                Darwin Aro                       http://profesordarwinaro.jimdo.com/
             
          

Práctica Profesional II. Mención: Básica Integral

Profesora: Mg. Nelia Gonzalez:  http://neliagonzalez.blogspot.com/

Beatriz Villa
 Yileidy Ochoa
 Zulyn Palmar
 Anabell Castro
 Angel Sanchez
 Luisali Ramirez
 Yesire Castro
 Ilineira Labarca
 Ana Arrieta
Astrid Gutierrez
Ana María Arrieta